精神鑑定の結果、
津久井やまゆり園事件の犯人・植松聖は
自己愛性人格障害と診断され、
犯行時に責任能力ありとして起訴される事になりました。
あたりませと言えばあたりまえ。
ただ、自己愛性人格障害がいかなるものなのかが気になります。
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自分の周りを見回してみて、
自己愛、自尊心、自己肯定が欠落した人はまずいないでしょう。
それらが備わっていてこそ、
人間は正常に生きて行けるのですから。
いっさいのプライドをかなぐり捨てて、
死ぬ気で当たらねばならない事もあるでしょうが、
それは生活の中のごく一部の場面でしかないですよね。
だいいち、身がもちませんから。
普通に歳を重ねてゆく過程で、
幾つもの問題にぶつかり、
自己愛・自尊心は傷つけられるものです。
鏡の前で何十分も前髪をいじりつづけるナルシスト、
優等生にありがちな思い上がり系、
奇をてらった行動で注目を集めようとする
目立ちたがいり、、、、等々。
こういった事を他人から指摘され、
周囲に気づかれていたのかと赤面しながらも、
多かれ少なかれ自己愛が客観的にまともな
許容範囲へと我が身をスライドしてゆくのです。
植松聖の生い立ちを見てみると、
自己愛性人格障害へと精神が変調をきたしたのは
いったいいつ頃だったのかと疑問を持たずにはいられないのです。
挨拶のできるハキハキしたお兄ちゃん
↓
教員の父の影響で教師を目指す
↓
教員試験に不合格
↓
養護学校の教員に目標転換。その準備として津久井やまゆり園に就職
↓
やりがいをもって仕事をするも、だんだんと患者との間に溝。患者から不条理な言動↓
町の不良との付き合い。刺青
↓
犯行
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変調をきたした起源は横に置き、
犯行のタイミングにスポットライトを当ててみると、
次の①か②のような満足感を得たのではないかと推測されます。
① 殺害→これで重度の障害者から解放される人が増えた→世界が平和に一歩近づいた →自己愛が満たされた
② 殺害→手厚く介護したのに、恩をあだで返す奴らを消した→人に迷惑をかけたのだから当然→自己愛が満たされた
教員試験に合格できなかった時、
いったんは挫折を味わうも、
自ら一歩進んで養護施設の教員を目指ざしたのは、
前向きの理想的な行動ととらえられる。
しかし、その準備として就職した先で、
障害者との間で行き違いがあった。
最初は精一杯頑張って養護していたが、
期待していた感謝が得られなかった。
それどころか、重度の障害者から理不尽な言葉を浴びせられた。
普通の教師であったなら、こんな目には
合うはずがないと被害者意識が膨らんできた。
そんな矢先、植松は別の世界を目のあたりにする。
このタイミングで不良・チンピラなどとの付き合いが始まる。
世の中には、こんな世界もあるのだと裏社会の存在を知ってしまった。
こっちの世界でのし上がっていくのなら、教員免許などいらない。
養護施設の教員になるための下済みなどもいらない。
いっきに、つらい不条理な現実から逃れ、
新天地にたつのも悪くないと考えたのだろう。
箔をつけるために刺青を入れた。
後戻りできない覚悟というよりも、
一連の不幸な流れから別の方向へと流れるように。
教員という目標など跡形もなく消してしまうためにも
奴らにケジメをつけてやらねばなない。
ましてやこれから裏社会で生きていくのだから、
トラブルの一つも起こしておいたほうが都合がよいのだ。
植松を犯罪へと駆り立てたのは、
前述の②に近い心情だったように思えます。
自己愛性人格障害が内在的な性質として
彼にそなわっていたとしたら、
教員免許を取得して教師になろうが、
遅かれ早かれ生徒と摩擦を感じ、
絶望に追い詰められたのではないでしょうか。
あの、ハキハキとしてお兄ちゃんも植松の横顔の一つではあった。
でも、それを貫くだけの精神力が備わっていなかった。
歪んだ自己愛がゆえに、
悲しい結末に追い込まれる運命にあったのかもしれない。
この後、起訴され裁判が執り行われます。
まず、死刑以外の選択は無いでしょう。
懲役刑から教育刑に移行すべきと、
受刑者の刑期の過ごし方が変わる方向にあります。
でも、植松聖には、教育刑は適用されないでしょう。
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